学校各单位：
为进一步贯彻落实《广东松山职业技术学院应急教学组织总体方案》（粤松院教〔2020〕29号）文件精神，保障受疫情影响无法按时返校参与教学活动学生的学习需求，特制定本工作方案。
一、总体要求
按照“提前准备、在线实施、分级分类、以人为本、注重质量、保障运行、有效衔接”的原则，充分利用校内外各级各类在线课程平台、课程资源和信息化教学工具，积极开展网上授课、自主学习、辅导答疑、过程监控、考核评价等教学活动，创新教学方式、完善教学设计，做好课堂管理，强化过程监督，确保线上线下课程教学质量实质等效。
二、组织领导
在学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组的领导下，成立教学运行工作领导小组，全面指导2022年春季学期学校线上教学工作。
组 长：吴奇峰
副组长：佘少华
成 员：党政办、教务部、教学质量监测与评估中心、学生工作部、总务后勤部、各教学单位党政负责人
领导小组下设办公室，成员由教务部教务科相关人员、教学质量监测与评估中心、督导员和各教学单位教务员组成，负责统筹协调具体教学运行工作。
三、线上教学对象
开学暂未返校学生，个别未能返校教师。
四、授课方式
（一）自建课程开课
网上录播或直播+网上辅导：对于未建成网上课程，自愿利用相关课程平台或教学工具（超星学习通、智慧职教、粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟等）录制授课视频的任课教师，可上传课程授课PPT、教案、教学大纲、教学视频、电子书、期刊、论文、题库等教学资料，供学生在线自主学习，按照教学安排开展网上答疑、作业布置和修改、讨论等。
网上慕课、SPOC+网上辅导：对于我校已经建成的精品在线开放课程的任课教师，积极利用本课程平台或课程资源，或迁移到相应教学平台开展相关网上教学与辅导活动。
（二）利用线下课程资源开课
线下自学+网上辅导：对于尚未建设网上课程、不具备网上教学实施条件且无对应平台课程资源的任课教师，可充分利用信息化手段，如借助网络视频会议/研讨、电子邮件、微信、QQ、钉钉等其他互动工具，提前将教学标准、教案、教学课件（PPT）、教学讲义、电子教材、课程音视频、练习题、习题、作业、参考资料等教学资源和学习要求发给学生，组织学生开展任务驱动式自主学习，通过网络开展学习指导、在线讨论、辅导答疑、作业布置、作业检查、考核评价等辅导教学活动。
（三）利用在线课程资源开课
网上自学+网上辅导：对于未建成网上课程且不具备网上录播或直播条件的任课教师，可以借助超星学习通、智慧职教、粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟等课程平台，选择引入同类专业相同或相似优质在线课程开展混合式教学，组织学生开展任务驱动式自主学习，教师通过网络视频会议/研讨、电子邮件、微信、QQ、钉钉等方式开展学习指导、在线讨论、辅导答疑、作业布置、作业检查、考核评价等网上辅导教学活动。
（四）在线课心理素质教育
网上自学+网上辅导：对于未能返校的师生，通过开设在线课心理素质教育课程进行心理辅导教育，通过心理辅导教育，给予我校师生关心与支持，帮助大家培养抗击疫情的良好心理状态，共同度过未能返校这段时期。同时组织专业性强、经验丰富的心理咨询教师或辅导员，搭建在线心理辅导服务，按照专人值班，架起了学校心理辅导服务的桥梁，通过qq、邮箱等渠道对疫情期间师生的不良情绪即时给予疏解，帮助师生培育理性平和的心态，提升情绪调控能力，为维护校园和社会稳定积极作为。
其它见附件。
